Mācību līdzekļi

Skola2030 mācību resursu krātuvē šobrīd ievietoti šādi mācību līdzekļi:

Dabaszinātņu mācību jomā

• Dabaszinības 1. klasei (visi temati)

• Dabaszinības 4. klasei (visi temati)

• Bioloģija 7. klasei (visi temati)
• Bioloģija vidusskolai

  • Vide un organismu evolucionārās pārmaiņas

  • Šūnu vairošanās

  • DNS noslēpumi

• Ģeogrāfija 7. klasei (visi temati)
• Ģeogrāfija I vidusskolai:

  • Globālie demogrāfiskie un migrācijas procesi 

  • Pilsētu apdzīvojums un urbanizācija

• Dabaszinības vidusskolai:

  • Pasaule ap mums un tās pētīšana

  • Neredzamā dzīvā pasaule

  • Atoma uzbūve, vielas uzbūve, vielas stāvokļi

• Ķīmija vidusskolai:

  • Dispersās sistēmas

  • Elektrolītiskā disociācija

  • Atoma un vielas uzbūve

• Fizika vidusskolai:
  • Vektori un kustība (fizikas un matemātikas integrētais temats)

  • Vienmērīga kustība

  • Atoma un vielas uzbūve

  • Vienmērīgi paātrināta kustība

Matemātikas mācību jomā

• Matemātika 1. klasei (visi temati)
• Matemātika 4. klasei (visi temati)
• Matemātika 7. klasei:
  • Kā nosaka kopas visus elementus, aprēķina notikuma varbūtību?

  • Kā definē ģeometriskas figūras?

  • Kā raksturo sakarību starp mainīgiem lielumiem?

  • Kā pieraksta un pēta funkcijas, kuru grafiks ir taisne?

  • Kā raksturo trijstūri, izmantojot tā elementus?

• Matemātika vidusskolai:
  • Analītiskā ģeometrija I: Vektori un kustība
  • Analītiskā ģeometrija I: Līnijas vienādojums
  • Varbūtība un statistika I: Kombinatorika un varbūtība
  • Varbūtība un statistika I: Statistika

Valodu jomā

• Latviešu valoda 1. klasei:

  • Es esmu skolēns. Kā lasīt un rakstīt vārdus?

  • Gads un svētki. Kā veidot, pierakstīt un lasīt teikumus?

  • Mana raibā ikdiena. Kā raksturot literāros tēlus un reālus cilvēkus?

  • Reiz es būšu… Kā veidot aprakstu?

  • Es smaidu, tu smaidi, mēs smaidām. Kā iegūt, saprast un atcerēties svarīgāko informāciju par literāru tekstu?

  • Parastais un neparastais. Ko es zinu? Ko es protu?

• Latviešu valoda 4. klasei:

  • Mājas valoda

  • Spēļu valoda

  • Maizes valoda

• Latviešu valoda 7. klasei (visi temati)
• Latviešu valoda vidusskolai:

  • Valodas stilu daudzveidība un to īpatnības

  • Komunikācijas process un tā elementi

  • Masu mediju veidi un vēstījuma žanri

  • Sarunvalodas stils mutvārdos un rakstos

• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) 1. klasei (visi temati)
• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) 4. klasei:

  • Skola agrāk un tagad

  • Mans vaļasprieks

  • Ģimenes atpūta, kopīgas intereses

• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) 7. klasei:

  • Laiks skolā, tā izmantošana

  • Mūsu mājdzīvnieki

  • Emociju pasaulē

• Latviešu valoda (mazākumtautību skolām) vidusskolai:
  • Dažādu valodas līmeņu vienību izmantošana runā
  • Klausītāja lomā (runātāja personības portrets mūsdienu komunikācijas situācijā)

• Krievu valoda (svešvaloda) 4. klasei

• Krievu valoda (svešvaloda) 7. klasei

• Krievu valoda (svešvaloda) vidusskolai:
  • Mājas un ģimene
  • Veselība un dzīvesstils
  • Daba un vide
• Krievu valoda (dzimtā valoda) 1. klasei:

  • Sveika, skola! Kā mēs varam pastāstīt par sevi, skolu, klasi un klasesbiedriem?

  • Mana ģimene. Kāpēc vajadzīgi burti? Kā atšķiras skaņa un burts?

• Krievu valoda (dzimtā valoda) 4. klasei:

  • Kā sazinās pasaule? (Как общается мир?)

  • Atklājot teksta noslēpumus. Kā mēs veidosim stāstu par noteiktu tematu, izmantojot dažādus teksta veidus (vēstījums, apraksts, pārspriedums)?

• Krievu valoda (dzimtā valoda) 7. klasei:

  • Kādi vārdi palīdz aprakstīt darbības apstākļus un veidot strukturētu runu?

  • Ar kādu mērķi runā izmanto vietniekvārdus? (Vietniekvārdi.)

Sociālajā un pilsoniskajā mācību jomā

• Sociālās zinības 1. klasei (visi temati)
• Sociālās zinības un vēsture 4. klasei (visi temati)
• Sociālās zinības 7. klasei (visi temati)
• Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei:

  • Sabiedrība aizvēsturē

  • Pirmās civilizācijas

  • Antīkās pasaules sasniegumi

• Vēsture un sociālās zinātnes I vidusskolai:

  • Sociālās attiecības un identitāte

  • Mūsdienu sabiedrības attiecības ar vēsturi

  • Demokrātiskas valsts pārvaldīšana

• Sociālās zinības un vēsture vidusskolai:
  • Sociālās attiecības un identitāte

  • Vēsturiskā atmiņa un apziņa

Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā

• Vizuālā māksla 1. klasei (visi temati)
• Vizuālā māksla 4. klasei:
  • Maska. Kāda ir krāsu un laukumu nozīme, veidojot telpisku tēlu?

  • Jūtas un emocijas kino mākslā

  • Zīmes un simboli – veids, kā lasīt pasauli.

• Vizuālā māksla 7. klasei:
  • Gaisma mākslā. Kā lietot gaismu kā izteiksmes līdzekli?
  • Fantastiski tēli dažādās kultūrās

  • Pozitīvais un negatīvais laukums kā ierosmes avots radošam darbam

• Literatūra 4. klasei 
• Literatūra mazākumtautību skolām 4. klasei:

  • Māksla. Kā es varu domās sarunāties ar rakstnieku un dzejnieku, paust savas pārdomas un jūtas?

  • Mājas. Tradīcijas. Laiks. Kādas agrāko laiku/sendienu ģimenes tradīcijas, kas minētas stāstos un pasakās, es vēlētos atjaunot? Kāpēc?

  • Daba. Kā pasaules skaistumu redz mākslinieks, un kā to redzu es?

• Literatūra 7. klasei:

  • Mājas. Kā literāros darbos tiek parādīta mājas un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?

  • Laiks 1. Kā izmantot dzīves situācijas, raksturojot un radot noveli?

  • Tradīcijas. Kā latviešu folklorā un literārajos darbos atklājas latviešu tautas tradīcijas un cilvēka dzīve gadskārtu ritumā?

  • Daba. Kā, analizējot miniatūras un radot savu tekstu, ar spilgtiem tēlainās izteiksmes līdzekļiem atklāt mazo lietu skaistumu dabā?

  Literatūra mazākumtautību skolām 7. klasei:

  • Māksla. Kādā veidā savas jūtas un domas pauž rakstnieks/dzejnieks/mākslinieks/komponists, un kuru no veidiem izvēlētos es?

  • Mājas. Tradīcijas. Laiks. Kādā veidā es varu izteikt savu attieksmi pret autora nostāju?

  • Daba. Kāpēc vajadzīgas dabas attēlošanas tradīcijas literatūrā, un kā tās veidojas?

• Literatūra (mazākumtautību skolām) vidusskolai:

  • Literatūra kā estētiskas pieredzes iegūšanas veids

  • Literatūra kā ētiskas un morālas pieredzes iegūšanas veids

• Kultūras pamati vidusskolai:

  • Kultūras izpratne un izpausmes sabiedrībā

  • Kultūras piederība un identitāte

• Literatūra vidusskolai:

  • Antīkais literatūrā. Antīkās pasaules kultūras zīmju lasījums dažādu laiku literatūrā. Varoņa tēla daudzveidība tolaik un tagad.

  • Viduslaiki literatūrā. Viduslaiku kultūras divdaļība: kristietības un tautas kultūras zīmju meklēšana un jaunu zīmju radīšana literatūrā.

• Mūzika 1. klasei:

  • Skaņu pasaule. Kā es dziedot un spēlējot varu izmantot dažādās skaņu īpašības?

  • Mana Latvija. Ko es varu uzzināt par Latviju, klausoties mūziku un dziedot?

  • Ziemassvētki. Kādas dziesmas dzied un kādās rotaļās iet Ziemassvētkos?

• Mūzika 4. klasei:

  • Mājas. Šūpuļdziesmas. Mājas muzicēšanas tradīcijas

  • Daba folklorā, dziesmās, un instrumentālajā mūzikā

  • Latvija – mājas

  • Ziemassvētki

  • Iztēle un mūzika

• Mūzika 7.klasei:

  • Ritms, mūzika, kustības. Kā es varu apgūtos ritma elementus izmantot savas radošās idejas realizācijai?

  • Ģimenes godi

  • Teksta nozīme mūzikas satura atklāsmē

  • Teātris un mūzikls

• Teātra māksla 1.–3. klasei. Mācību un metodiskais līdzeklis

Tehnoloģiju joma

• Dizains un tehnoloģijas 1. klasei:

  • Kā griež, plēš, burza, loka, savieno papīra objektus?

  • Kā ver, tin, kārto, sien, loka, līmē rotājumus no koku lapām?

  • Kā kombinē dažādas formas un rotā plakanus un telpiskus izstrādājumus no plastilīna un sāls mīklas?

• Dizains un tehnoloģijas 4. klasei:

  • Kā tamborē (vai filcē) telpiskus tekstila objektus?

  • Kā atlej veidnē dažādu materiālu izstrādājumus?

  • Kā kombinē dažādas formas un rotā plakanus un telpiskus izstrādājumus no plastilīna un sāls mīklas?

  • Kā lieto garšvielas vārītu un ceptu olu ēdienu pagatavošanā?

• Dizains un tehnoloģijas 7. klasei:

  • Kā auž izstrādājumu?

  • Kā modelē un izgatavo izstrādājumu ar 3D printeri?

  • Kā termiski apstrādā gaļu un zivis atkarībā no to pirmapstrādes - sagriešanas veida vai samalšanas?

  • Kā rotā kokmateriāla izstrādājumus?

• Dizains un tehnoloģijas vidusskolai:

  • Vides dizaina risinājumu izveide, balstoties uz lietotāju vajadzībām

• Datorika 1. klasei:

  • Kā strādā ar datoru, lai risinātu mācību uzdevumus?

  • Kā datorā ievada un rediģē tekstu?

• Datorika 4. klasei: 

  • Kā droši lieto dažādus tiešsaistes informācijas avotus un atsaucas uz tiem?

  • Kā apstrādā attēlus un izmanto digitālas ierīces attēla/video iegūšanai un demonstrēšana?

  • Kā ievada un pārbauda ar pareizrakstības līdzekļiem tekstu dažādās valodās un kā to papildina ar grafiskiem objektiem?

• Datorika 7. klasei:

  • Kā darbojas un atšķiras programmvadāmās ierīces un kā tās droši pārvaldīt?

  • Kā veido teksta dokumentus un prezentācijas, sadarbojoties tiešsaistē?

• Datorika vidusskolai:

  • Programmvadāmas ierīces

  • Darba organizācijas rīki

  • Dokumentu strukturēšana

• Inženierzinības 7. klasei:

  • Kā izveido drošu un stabilu konstrukciju?

  • Kā izmanto gāzes un šķidrumus ierīcēs?

• Programmēšana vidusskolai:
  • Kā uzrakstīt kodu pēc dotas specifikācijas?

  • Kā izplānot un izveidot lietotājam atbilstošu programmētu risinājumu un uzraudzīt tā īstenošanu?

Veselības un fiziskās aktivitātes mācību joma

• Sports un veselība 1.-3. klasei:

  • Priekšmetu pārvietošana (mešana, ripināšana, tveršana un sitieni pa priekšmetu)

  • Šķēršļu pārvarēšana 1.-3. klasei (lēkšana, līšana, kāpšana, rāpšanās, velšanās)

• Sports un veselība 4. - 6. klasei:

  • Priekšmetu pārvietošana (mešana, ripināšana, tveršana un sitieni pa priekšmetu)

  • Šķēršļu pārvarēšana 4.-6. klasei (lēkšana, līšana, kāpšana, rāpšanās, velšanās)

• Sports un veselība 7.-9. klasei:

  • Priekšmetu pārvietošana 7.–9. klasei (mešana, ripināšana, tveršana un sitieni pa priekšmetu)

  • Šķēršļu pārvarēšana 7.-9.klasei (lēkšana, līšana, kāpšana, rāpšanās, velšanās)